近日，第九届全国数字创意教学技能大赛国赛终评结果正式揭晓，服装艺术设计专业教师任娟凭借作品《锦衣华裳・数字传承 —— 汉服马面裙数字化建模》，从全国数千件参赛作品中脱颖而出，荣获高等职业院校赛道数字媒体融合组全国二等奖。

全国数字创意教学技能大赛（NCDCTS）是纳入教育部中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》的国家级赛事，已成为高校教师教学水平评估的重要依据，在全国高教与职教领域具有广泛影响力与权威性。本届大赛共吸引全国 689 所院校参赛，累计收到报名作品 4417 件，覆盖 4462 人次；经省级遴选、国赛初评，共 964 件作品入围全国总决赛，最终仅 719 件作品通过线下终评答辩获奖，赛事竞争激烈、含金量突出。

本次获奖作品《锦衣华裳・数字传承 —— 汉服马面裙数字化建模》，立足教育数字化转型国家战略，紧扣 “艺术教育与智能技术深度融合” 的赛事核心，将传统汉服马面裙非遗技艺与数字技术深度结合。课程以服装产业 “小单快反” 的真实痛点为切入点，依托 Style3D 数字化建模平台，融入 AIGC 辅助设计技术，构建了 “结构解构 — 纹样创生 — 物理仿真 — 虚拟走秀” 的递进式教学闭环，把文化自信、工匠精神的思政内核自然融入全流程教学。

该教学成果不仅实现了传统非遗技艺的数字转译，更打通了 “课堂教学 — 数字作品 — 产业落地” 的完整链路：依托课程体系产出的数字时装作品，已连续两年登入中国国际时装周数字发布板块，实现了教学成果向行业高端平台的转化，兼具教学价值、文化价值与产业价值。在国赛线下答辩环节，该作品凭借严谨的教学设计、创新的数字技术应用、突出的成果转化能力，获得评审专家的一致认可。

此次获奖是东莞职业技术学院深耕数字创意教育、推进教育数字化转型的重要成果，彰显了学校在“数智化融通”专业建设、培育教师复合型教学能力上的扎实成效。未来学校将继续以赛促教、以赛促建，聚焦课程思政、数字素养与创新实践三维育人目标，打造更多兼具文化内涵与产业活力的优质课程，为职业教育高质量发展持续赋能。